No-Extinction mette a disposizione il sito, il Vademecum, la presentazione per le scuole e LAST CHANCE. Possono essere utilizzati separatamente oppure come parti di uno stesso percorso. Una lezione potrebbe partire da un problema globale, continuare con una discussione e concludersi mettendo gli studenti davanti alle decisioni del gioco. Se siete insegnanti o studenti, come utilizzereste questi strumenti? Quali attività potrebbero rendere la discussione più interessante e partecipata?
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